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比喻

1.比喻是一种修辞手法，它要求本体和喻体之间具有相似性，这个相似性可以是“形似”，也可以是“神似”；象征没有喻体，它有象征意义，象征意义与本体事物间要求“神似”。

2.比喻是以一物比另一物，它的对象是让人看得见、听得见、摸得着的具体对象；后者是以物来显示意义，即不把意思直接说明白，而是让读者自己去联想、领会，象征意义往往是抽象的、不可捉摸的。

3.比喻只限于修饰语句，它的目的是让语句更形象、更生动；象征要立足全文，至少也是文章的一层或一个段落，它是一种文学创作的基本手法。

例如： 海燕 高尔基

(1)在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

(2)在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

(3)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(4)海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

(10)狂风吼叫……雷声轰响…

(11)一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

(12)暴风雨！暴风雨就要来啦！

(13)这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！

赏析：

１．在文章的第一段，作者将“海燕”比作“黑色的闪电”和“箭”，抓住了本体和喻体之间“形”的相似这个特点。第七段，作者将“巨浪”比作“大块的翡翠”，使语言变得生动而形象。第八段又把“海燕”比作“精灵”，形象展示了海燕与暴风雨博斗的状态和精神。这就是比喻修辞手法的作用。

2．本文创作背景是在特定的历史时期，那时俄国革命运动不断高涨，但沙皇的反动统治还比较强大，人民的言论还没有自由，因此作者通过《海燕》这篇文章与统治阶级进行斗争。

文中出现的一切事物都具有象征意义，而且通篇的象征意只是蕴涵在形象之中，并没有揭示出来。“海燕”象征了“坚强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者”；“大海”及“波涛”象征了“革命高潮时的广大人民群众的力量”；“暴风雨”象征“席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴”；“太阳”象征“光明的未来”；“狂风”、“乌云”、“雷电”象征“丑恶而又虚弱的沙皇反动势力”；“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征“害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者”。同时，这些象征意随着形象的发展逐步加深。其中海燕的形象渐趋完整，随着情节的发展愈来愈鲜明突出；乌云、狂风则是在作最后的垂死挣扎。这样作品就动态地呈现了２０世纪初俄国形势的发展趋势，而大海熄灭闪电的情景有力地预示着反动势力的最终结局——灭亡。作者所要表达的思想内涵也就由此透露出来。这就是象征手法运用的效果。

文字撰稿：彭晓萍

图片摄影：彭晓萍

图文编辑：刘  苹