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走进十中民德学校历史示范课堂“我的课堂学生做主”

编辑:-- 来源:教务处 更新时间:2016-10-19 浏览量:1169 

“民德尚美”是大家育人的崇高境界

“厚学敏行”是大家教学的不竭动力与无尽追求

践行民德校训,落实我的课堂我做主的教学理念,让课堂精彩,学生出彩,是教师神圣而有光荣的职责与使命。


课堂是学生健康成长的园地

教师是这块园地的经营者培育者

教师因学生而存在,没有学生哪有教师,教师的作用在于学生由不知到知,不懂到懂,不会到会,从不明白到明白。因此,理解包容学生,接纳转变学生,促进学生进步,正是教师的价值所在。


       谢发廷   大学本科学历   中学历史高级教师

       江西省教育学会中学历史教育委员会理事

       长期担任高中及高三毕业班历史教学,教学成绩优良,多次获学校考质一等奖。其中所教的94届高三学生高考成绩平均分获得市第一名。

       2000年被江西省教育厅授予“江西省普通高中新课程方案试验工作先进个人”以及“江西省体育卫生工作先进工编辑”。

       2013年被江西省教育厅选派到美国参加教育教学培训21天。

       2013年论文《高效课堂的行动研究》被收录到省《中学管理的实践与思考》论文集,并公开发表。三十多年来,做到既教书又育人;为校优秀班主任和优秀教师;

       2005年被推为中学历史教学学科带头人;

       2012年评为“十佳园丁”。


“ 一切为了学生”

是课堂教学的出发点和归宿

       教师从踏入课堂的那一刻,其举止言行、音容笑貌彰显出的个性、情感态度、甚至价值取向,无不显现在学生的视野里,感受在学生的心目中,对学生产生潜移默化的导向影响。教师的言行举止,本身就是一幅生动的教学情景并溶入在整个课堂当中。在教学中无论是课题引入,每一个教学片段的呈现,还是重点的突破,难点的化解,教学案例以及练习的精选,尤其是课堂互动,教师激励语言艺术的运用等等。毎一个教学环节教学场景,教师都要做到全面筹划,全程预设,精心雕琢,仔细推敲,随时机智应变。俗活说:台上一分钟,台下十年功。更何况教师面对的课堂是生龙活虎的动态舞台。

一切为了学生,一切围绕学生,就一定能达到我的课堂学生做主,让课堂精彩,学生出彩!




撰稿:雷虹

图文来源:晏广旭

图文编辑:易雯

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