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南昌民德学校:“一日善举”之优秀作文精选

编辑:陈心剑 来源:政教处 更新时间:2018-12-25 浏览量:1344 

每日一善举,百日素质高

初一(1)班 胡星


走到湖边,轻嗅秋天的气息,呀,一片纸团,捡起它。多么平淡得不能再平淡的小事,却反应出这个人高尚的道德情操。

每日做一件善意的举动,十天,百天过后你会发现你曾经做过的不只是一件小事,而是一件大事,你会发现你的道德品质正渐渐上升:只不过弯腰捡起“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,每当我哼起这首歌,我就会情不自禁的想起存在在每一个角落的种种善举,他们有的是美丽的,可有些确是“丑陋”的。
如有是随手乱扔一些易拉罐,饮料瓶,这对那些生活有困难的人来说都是一种既不伤自尊又能解决燃眉之需。
“妈妈,可乐喝完了。”那个长着一个‘妖怪’脸的女人仔细的向四周瞅了瞅,忽然,她好像瞅到了什么,猛的回过头说:“宝贝,就丢地上吧!”“嗯?为什么呢?您不是常说,大家要保护环境吗?垃圾不是要分类放入吗?”只见那个女人蹲下来跟孩子说了几句悄悄话后,那小孩就随手一丢,把易拉罐丢在了地上,然后一蹦一跳的牵着妈妈的手开心的离开了。
旁边的人都在不停地议论着,“这是什么母亲啊?还故纵小孩做坏事,真是理解不了现在的年轻人了。”也有人再说:“她这样做应该是有她自己的原因吧!”
到底是为什呢?这时,有个人建议到:大家不如把空瓶子堆在地上,大家躲到大树后面静观其变吧!
这时,我看看手中空空如也的易拉罐正准备丢到地上,恰巧看见一个老妇人背着一个大垃圾袋,步履蹒跚的走到垃圾桶前,我顺手的把易拉罐递到老奶奶面前,老奶奶的脸一下子涨得通通红,犹豫的结果易拉罐。用那红似灯笼般的饱经沧桑的脸望着我,说:“小姑娘啊,谢谢你嘞!”
我正准备把地上的空易拉罐捡起来给老奶奶时,从我后面突然冲出来一个黑影抓着我就跑,还没等我回过神儿,大家就躲进了草丛中,那个人小声的讲:“让老奶奶自己捡起易拉罐,老奶奶只会觉得大家没素质,而不是大家给她的施舍。”突然,我猛地想起刚才;那位老妇人涨得通红的脸,尴尬的表情使我悔恨极了。
在大家身边也有许多这样‘丑陋’的善举,虽然他们外表看起来,不太美观,但他们的内心却是美丽的。
一片纸屑,只不过伸手关一下水龙头。

只不过轻轻擦洗黑板,只不过······

每日做一件小事,却也能受到赞扬,不是吗?漫步在校园的林荫小径中,一片碧绿的景色映入我眼帘:绿油油的小草,花儿也刚冒出了芽。咦?这怎么会有一片纸屑?破坏了这大好的春光,我莫名生出小气愤,捡起它,丢尽了垃圾桶。下午的班会课,老师当全班的面表扬了我:“你的好事被值周生看见了,记下来了” 我心里不知为何,感到无限的开心,或许因为我感受到了做好事的喜悦吧!
每日做一件小事,有时却会受到误解。你关上水龙头,却并未注意到别人正在洗手;你拾起十元钱,却并未注意到是同学跑步去了。这边要谈到我的那次委屈的经历了:午饭过后,因为我吃的比较早,所以我便早早地回到了班上,黑板竟然没有擦?这可要被老是狠狠的修理一顿啊,谁叫擦黑板的同学是我的朋友呢?我就做一回好人,帮他擦擦黑板吧。我拿起抹布,拧干水,向黑板发起”猛烈进攻”,不一会,黑板就被我擦成了“水板” 。他回来了,我高兴地告诉他:”你看,黑板我帮你擦干净了!感不感谢我?”他望了望黑板,瞪大了眼睛,说:“哎呀,完蛋了。老师叫我不要擦呀!他马上要讲课!”我顿时加快心跳,这时,老师正好走过来,看见了黑板,立即拉下脸来对同学说:“不是叫你不要擦吗?”他当然是把我供出来了,至此,我还记得我被罚跑两圈后的感受呢。我心里不知为何,感到无限的悲伤,或许因为我感受到了乱做好事的委屈吧!
同学们有没有类似的经历?一天放学回家,走在路上,无比惬意的我走着走着,顿了顿,低下头看了看,这是?银行卡?我俯首捡起它,这是谁的呢?我边走边惑,时间不知不觉的过去了,但那张卡,我却不知道该如何认识好。为什么这样说呢,带回去吧,我家人一般都认为“天上不会掉馅饼”,所以即使带回了家,也未必不是丢进垃圾桶的结果,不带回去吧,万一这卡里面有巨款呢?我忐忑不安,无比惆怅,有了,班会课不是讲过吗?捡到东西要交给政教处或者是警察,可,这那里有警察的影子啊?警察局!我狂奔起来,最迟一刻钟到。近了,快近了,终于,气喘吁吁的我停下来了,走了进去,告诉警察叔叔,我捡到了一张银行卡,他巡视过我,问:“你是在哪里捡到的?”我如实回答,随后,他问了我的联系方式后便让我回去了。第二天一早,妈妈便告诉我,银行卡里有一笔巨大的数额,已经联系上了失主。我心里不知为何,感到无限的激动,或许因为我感受到了被警察赞许的兴奋吧!

每日做一件善举,坚持不懈去做,即使被误解,哪怕被挨揍,也能收获精彩的人生!

教师评语:编辑捡取的是生活中的小事,不管是好心办“坏事”的擦黑板,还是交银行卡给警察,都是善的见证。勿以善小而不为,从小事做起,成就大事。

我爱校园,善举一日行

初一(5)班 杨书怡

何谓善举?善举就是指一个人美好、善良的行为举止,它是人内心美好品德、高尚情操的外在体现,古人有言:“相由心生”,其实表达的意思道理都是一样的,一个有着美好灵魂的人,其外貌看上去总是那么圆融、自然、平和与安详,随之而来的也将是一系列的善举。
母亲大学毕业之后,在自己的工作岗位上兢兢业业地干了十多年,她是一个非常善良的人,尽管经历了这么多年艰难生活的磨练与洗涤,在这个物欲横流甚至有些浮躁的社会,依然保持一颗赤子之心,有着自己的坚定信仰,用自己美好的言行举止点滴浸润于日常生活之中,我作为一名学生,在母亲言传身教、潜移默化之下,也拥有一颗热忱而又善良的心灵,校园,是我生活的主要部份,每一天,我都将自己优美端庄的言行举止传达出去,同时也收到身边老师、同学传递而来的温暖,我爱我的校园,每一日都希翼传播善举。
记得有一次,大家班上一位同学生病了,是比较严重的一种病,他家经济又很困难,学校组织了慈善捐款活动,帮助他度过难关,战胜病魔,班主任老师还带几个同学一起去看望他,给在医院病床上的同学信心和勇气,温暖与关怀,这位同学回到学校之后,由于落掉了许多课程,老师、同学们都利用课余时间帮他辅导。这种类似的事迹还有好几次,这仅仅只是发生在学校之内的,发生校外的好人好事,英雄事迹更是不胜枚举。
乐善而好施,积善而成德,当你体会到“送人玫瑰,手有余香”的那一份美好情怀时,可以说“你有福了”!让大家从今天开始“日行一善”吧。小善是通往大善的阶梯,从一个微笑、一份包容与理解开始;从礼让他人开始;从帮助弱小开始。原来慈善就在一转念间,在举手投足间。原来小小的善可以带来那么多的快乐,大家日行一善,大家的校园也将更加美丽多彩!

教师评语:本文主旨明确,首尾呼应,强调善举贯穿于大家生活的方方面面,学校、家庭、社会三个维度相互贯通与渗透,小中见大,点滴积累,只要大家人人都献出一点爱,世界将变得更美好!

我爱校园,一日善举

初一(5)班 熊佳雨


鲜花是美丽的,因为它艳压群芳,馥郁芬芳;树木是美丽的,因为它绿意盎然,生机勃勃;彩虹是美丽的,因为它绚丽多彩,五光十色;星星是美丽的,因为它璀璨夺目,闪闪发光……但是一个个善举,更加美丽,使人感动。
雨露的无私奉献,才使花草如此鲜艳。在自己的校园中,我
们捡起一张纸屑,扶正一张桌椅,帮助同学一道题目,大家只
需要做到这一点点奉献,大家的校园将更美丽起来!
一切善举都是大家自愿的,那是大家的信仰。就像信仰宗教
不是为了财富,尊老爱幼不是为了报酬一样!大家不仅局限于
在学校做善事,生活也时时需要大家的奉献!
雷锋曾说过:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务中去。”大家只有多奉献,多做好事,大家的生命才有意义啊!尽管大家是青少年,大家仍然可以完成一些善举。大家可以清理盲道上的自行车,陪伴养老院的爷爷奶奶们,帮助环卫工人清扫大街,援助那一些孤儿。这一些小小的善举,将会温暖你我他的心,这就是“善举一件三冬暖。”
有时候,大家的一个小小善举会给人带来巨大的影响。既然如此,大家为何还要吝啬自己的善举呢?赢得“好人”名誉称号不重要,重要要是你的善举帮助到了别人,也会让自我修养得以升华。况且有些举手之劳的善举,那大家何乐而不为呢?
古人云:“勿以善小而不为。”一件小小的善事可以低到尘埃,大家可以从中感受到行善的人胸襟广阔,有着兼爱的情怀。你可知道?弘一法师在去世前,再三叮嘱弟子要在自己身边放一碗清水,只怕火化尸体时蝼蚁闻到味道而上前葬身火海。他的心会为一只蝼蚁而颤动,因为在他眼中,众生都是平等的,所有生物都应该得到敬重。在她那澄明清澈的心中,早已经没有“你”“我” “他”之分,他用一个小小的善举,温暖每一个生灵。
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”只要大家大家一起去关爱他人,整个地球将成为一个其乐融融的大家庭啊!而就是有某些人为了利益做了许多表面上的善举。世间的物品是有价的,唯有人心是无价的。不要将纯洁的举动染上铜臭味,让人讨厌。不要用金钱来低估大家心中善良美好的品质。如果大家都把善举换成金钱。那么世界上还有什么善举可言呢?

鲜花虽美丽却没有善举纯洁;树木虽美丽却没有善举高大;彩虹虽美丽却没有善举多彩;星星说美丽却没有善举闪亮……人世间,只有善举才是最美丽的啊!

教师评语:全篇语言流畅生动形象,有较强的语言运用功底,本文说理深刻,说服力强条理清楚,结构严谨,每一次举出的事例,贴合主题,又突出中心,更是让文章的主题得以深化。

本性向善

初一七班 杨紫嫣

何为善?人心本善,人性本善。行善不是你一定要去做什么感天动地的大事,而是在生活的一些小的善举,可以是你让一下座,捡一下脚边的垃圾,弯一下腰......
大家因为善行而活的精彩,因为善心而活的美丽。每个人最初都怀着一颗活力满满的心,一颗充满了爱的心,一直向前,哪怕遇到困难,也一直向前,直到心里的能量空了,大家的活力没了,才稍作停歇,而后大家重新又带着那已经遍体鳞伤的心向前,大家为何不停下脚步呢?因为大家还有灵魂,还有志向,大家要继续向前!
很多人都说,这个社会到处都是坑蒙拐骗的现象,每走一步,都要小心翼翼的,难道是因为大家天生就是恶人吗?不,大家只是在社会中一点点迷失了自己,在伤痕中一点点毁了自己,忘却了自己的初心,忘记了大家是曾经带着一颗善心而来到世间的。暂时的迷失,暂时的小恶,只要你勇于改过来,你的人生依然是充满光明的!
小偷,大家一谈到这种人,就恨之入骨,觉得他十恶不赦,没有一点点善,但,小偷其实也是有善心的。就像从前,一个小偷,他在偷拿东西的时候听到了女主人的自言自语:“现在生意这么不景气,下个月女儿要交的学费和老公的医药费应该怎么办啊?”当时小偷听到这样的话,心里感觉被针扎了一下,让他很不自在。他想拿起偷的财物离开,双腿却怎么也迈不出去。他内心挣扎了许久,放下了盒中的钱财,悄悄离开。
在偶然的一天,他再次碰到了那晚的女主人,但是她是不认识他的,因为他偷盗的那晚并没有真正碰面,但他一直记得她的声音。这次,她来医院给他老公拿药,而他也正好帮店里送批药材来医院。“你好,听说你丈夫肺部不好,一直在吃药,而我刚好是做药材的,这有一些药,想让您带去给您丈夫试试看,当然,这些药材都是免费赠送的,您可以先去医生那问问看能不能服用。”这个女人起初很诧异,因为并不认识他,但一听是对丈夫病情有用的药物,便应了那男子,拿了这药去问医生。医生对这些药物检查了一番,告诉她没有问题,可以带回去用。她自然是高兴极了,因为这又可以省了一笔费用。她回身去找那男子,问他为何这么热心。“因为您以前无意中的一句话,改变了我的人生,所以这是我对您的感谢。”
教师评语:他因为存有善心改变了人生,并为他人谋求了幸福,大家每一个人都应如此,不管自己从前有多么坏,有多么的让人讨厌,大家可以从今天开始改正,每天改一个小错,再坚持下去,你必然能够看到不一样的人生。
善,无处不在,不求回报,它只想让大家生活的这个世界,更加的美丽!


日行一善

初一七班 范妍芝

“德不积不厚,善不行不成”,人要有善良的心,宽广的心,美好的心,如此才能积善成德,美暖人间。
日行一善,不是让大家放下手中的一切事情,刻意地去做好事。而是让大家把善心时时带着,遇到需要大家伸出援手时,毫不犹豫的出手相助。而在平时,大家要多向乐于帮助他人的人去学习,践行“择其善者而从之,其不善者而改之。”的理念。
日行一善,大家可以从小事做起。平时扬人善,见长有微长可取,对于善行,广为宣传;在与同学,同事相处时,克制自我的态度,做到“人不知而不愠”,不扬人恶。
日行一善,大家要存敬爱之心。天晚了,看到路边摆摊的阿婆还有一些水果没有卖完,力所能及的买一些,让她早点回家;看到地上有一些碎纸片,一块绊脚的石头,就将它们捡拾到垃圾箱里去;看到爬树或破坏树木的人,敢于上前说不;将自己一些还可以使用的闲置物品,清洗干净之后捐给有需要的人。
记得有一次周日的早上,我兴高采烈的去了图书馆,等我到达图书馆之后,就去寻找喜欢的书籍了。突然,一本心心念念许久的书跳入了我的视线。啊,我可终于找到你了!我快步向前,拿起这本书就回阅览室准备看去。但当我准备坐下开开心心的阅读时,一旁的一个和我差不多年龄的女生在满头大汗的焦急站着,我感到很奇怪,“图书馆里会有什么时让她这样,是不是和家长走丢了”,想到这,我就走近到她身边去。还没到她那,在半路上听到她在那说电话另一头的人说道,“我在这里找了几圈,还是没有找到要的那本书籍,怎么办啊,老师布置的任务我完成不了了!”恰好,她要的书籍就在我的手里。我此时陷入了纠结当中,因为这本书我也是非常想要看的,如果就这么拱手相让了,我觉得十分不甘心!
“日行一善,不是将自己不需要的给他人,而是当自己也需要的时候能够做到让他人优先,牺牲小我成全别人。” 我不宁的心绪散尽了,走到她身前,将书给了她。看到女孩脸上洋溢着笑容,我也笑了起来。
日行一善,实无大小之分。当大家能将这一理念践行于生活当中时,世界必定会成为爱的善土!日行一善,善行无穷,不能殚述。由此十一事而推之,则万德可备矣。日行一善,让大家的中华文明得到传扬!

教师评语:日行一善,就是用自己的双手创造一个美好未来。

民德美之善举就在身边

初二(4)班 康薇


善举,只是一个动作,一个很细微的动作而已,可它,为什么受到那么多人的尊重与褒扬呢?
因为它有意义,因为它蕴涵了一个人无限的善意与那最纯良的初衷。
其实,善举并不是什么轰轰烈烈的大事:在公交车上给老人让座;将垃圾丢尽垃圾筒中;扶起路边摔倒的人等等小事,都是善举。留心观察,在大家身边就有许许多多的善举。它,并不离大家很远。
想上周,大家班上有一位心细的同学,拾到了位粗心大意的同学的一张饭卡,他拿着那张饭卡在原地等着,四处询问周围的同学是否为失主,是否知晓失主。
找了十多分钟未果,他没有办法,只好急匆匆地奔向政教处,将饭卡交给老师。归来时,他已大汗淋漓,气喘吁吁。
事后,有人问他,他只这么说:”当时没想那么多,只知道饭卡里有钱,失主一定很着急。对了,有人来认领了吗?”
虽然事小,但是也足以展现大家民德学子的风范了。
昨天,班上又有人捡到了人民币,也及时上交了。即使数目不大,但他这种拾金不昧的精神也值得大家传唱。
勿以善小而不为,希翼大家都可以积极主动地行善举,让大家身边的善举多起来,让大家的生活变得更加芳香扑鼻。


教师评语:只要人人都献出一点爱,这世间该有多么好?无论是多么小的一个动作,都是那么美,那么芬芳。对那些行善的同学表示深深的敬意,也愿往后抬首,白云悠悠。

最美的善举

初二(6)班 樊芷萱

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,每当我哼起这首歌,我就会情不自禁的想起存在在每一个角落的种种善举,他们有的是美丽的,可有些确是“丑陋”的。
如有是随手乱扔一些易拉罐,饮料瓶,这对那些生活有困难的人来说都是一种既不伤自尊又能解决燃眉之需。
“妈妈,可乐喝完了。”那个长着一个‘妖怪’脸的女人仔细的向四周瞅了瞅,忽然,她好像瞅到了什么,猛的回过头说:“宝贝,就丢地上吧!”“嗯?为什么呢?您不是常说,大家要保护环境吗?垃圾不是要分类放入吗?”只见那个女人蹲下来跟孩子说了几句悄悄话后,那小孩就随手一丢,把易拉罐丢在了地上,然后一蹦一跳的牵着妈妈的手开心的离开了。
旁边的人都在不停地议论着,“这是什么母亲啊?还故纵小孩做坏事,真是理解不了现在的年轻人了。”也有人再说:“她这样做应该是有她自己的原因吧!”
到底是为什呢?这时,有个人建议到:大家不如把空瓶子堆在地上,大家躲到大树后面静观其变吧!
这时,我看看手中空空如也的易拉罐正准备丢到地上,恰巧看见一个老妇人背着一个大垃圾袋,步履蹒跚的走到垃圾桶前,我顺手的把易拉罐递到老奶奶面前,老奶奶的脸一下子涨得通通红,犹豫的结果易拉罐。用那红似灯笼般的饱经沧桑的脸望着我,说:“小姑娘啊,谢谢你嘞!”
我正准备把地上的空易拉罐捡起来给老奶奶时,从我后面突然冲出来一个黑影抓着我就跑,还没等我回过神儿,大家就躲进了草丛中,那个人小声的讲:“让老奶奶自己捡起易拉罐,老奶奶只会觉得大家没素质,而不是大家给她的施舍。”突然,我猛地想起刚才;那位老妇人涨得通红的脸,尴尬的表情使我悔恨极了。
在大家身边也有许多这样‘丑陋’的善举,虽然他们外表看起来,不太美观,但他们的内心却是美丽的。
教师评语:本篇文章的优点在于突出了“善举”的一个主题,本篇文章也是一直围绕着“善举”主题在写的,以举了一个平时生活中例子的方式来告诉人们该如何去做善事,什么是善事,同时也呼吁人们要做善事,不管在任何场所,大家都要学会做善事,如:在校园内捡到学生的就餐卡,坐车卡,在路上或商场捡到手机、钱包等,大家要及时上交,让物主能够快点找到他们自己东西,别让物品的主人等急了。

美丽之举,善在校园

高一(3)班 蒋静


在生活中,善良是永远的美德,小小的善举会让社会更美好、更温暖、更和谐;在校园里,善意随时可见,小小的善举会让校园变得更加美丽、更加清新。
期中考结束后,大家都忙着整理桌椅,只见一个女孩急忙向我跑来,询问她水杯的去处,并托我问问班上同学有没有见到。回到教室后,我开始寻找那白色字母棕黄色盖子的保温杯。终于,在同学们的帮助下找出了那带有余温的杯子,并交还于她。她道了声:“谢谢!”多么令人心醉的词语啊。自此之后,我与她的关系更近了。
落红不是无情物,化作春泥更护花。当籁籁落叶飘向尘土,当一把把杏黄扫帚摩擦于地面;当一双双小手伸向地面的纸屑,当一声声同学老师的问好;当一句句祝福的珍言、飘入耳朵;视于脑海,不经让人感叹。
在这严寒的冬日里,在校园中感受到来自心灵深处的温暖。那善举虽微不足道,但校园环境变得更加美好,校园里的笑容也随处可见,甚为温暖。
淡蓝的天空,青青的湖水,树儿映在波光中,我看见鱼儿在跳舞,我听见鸟儿在歌唱,我看见有人用善良感染他人,校园生活真美好。大家总在不经意间成长又不经意的失去,但莫忘了那心灵深处的善良。
有时候,大家总与同龄人相比较,忘却了真诚善良。大家应善良宽容待人,这样才能交到好朋友,找回做人的乐趣。善举在每一个角落,善举演绎着高尚的理想与情操,善举体现着人生价值与道德。
南昌的冬天总是多愁善感,缺少阳光,夹带着雨水。那天晚自习下课,雨水直线下落,犹如瀑布从天而降,未带雨伞的我,在一旁干看着,直到一个声音打断了我,让我带着那把用爱心聚集的伞走在寒风冷雨中却再也感受不到冰凉了。每当我回想起这些善举,总会想到:大家应用自己的善举去帮助别人,不论善意的大小,有善即是爱。自己的善举,既能帮助别人,也能使自己的人生更加精彩,更加美丽,也能使校园环境变得更美更和谐。
我愿,生命中的每一天,因为善举的真诚散播爱的雨露。
我愿,校园的每一个角落,因为善举的春晖,让爱充满人间。
我愿,身边的每个人,因为善举的色泽,渲染美丽的天空。
至善无言,尽显人间真情,心灵感动。

让大家一齐同心,用善良捕抓生活的每幅光景,让善良感染他人,让善良充斥着大家的校园生活吧!

教师评语:“予人玫瑰,手有余香”。善举,就如同这美丽的文字,滋养着每个民德学子的心灵,散发着迷人的光芒。

但行善举,莫问前程

高二(5)班 罗艺文

狄金森曾这样描述生命的意义:如果我能减轻一个生命的痛苦,抚慰一处创伤,或是令一直离巢的小鸟回到巢里,我便不是徒然活着。这句话引起了我深深的共鸣,“行善举”,是一个生命价值的最好体现。
善举之事,带来温暖。
芸芸众生中,难免有一些不如人意之地,有人住七宝楼台,有人夜宿大街;有人鲜衣华食,有人残羹冷炙。但在这世界上存在着24小时营业的书店,又称不打烊书店。它是一个不拒绝任何人的地方,因此在这样一个人人读而平等的书店里,人们的身份全然褪去,他们皆只有一个共同的名字:读者。在书本里,没有贫富贵贱之别。就是这样一个对任何人不打烊的书店,完全诠释出什么是一处书店独有的善举。它是一座城市的阅读绿洲,是每一个夜归者和住宿无着落之人的“温暖港口”。
善举之事,带来金光。
“也许有一天,大家都会沦为难民。”这是联合国扶贫大使姚晨所言。她是一个充满善意,乐观开朗的人,尽她所能,关注灾区。也真是因为她的诸多善举,使她渡上了一层金光,在娱乐圈中闪烁光芒,促使她的事业一步步升高。一个人本身实质是没有光的,是有了人们的注视,才让其身渡金光。姚晨这样一个善良又美丽的人,让众人共同见证到人性的光辉。当整个世界中充满了善举时,那大家每一个人也都会得到金光的照耀。
善举之事,带来余香。
在接受采访时,美国纽约警官劳伦斯·德普里说:“我时刻谨记要与人为善,因为世界上有许多人过得并不好。”据报道,德普里在一次执勤时偶然看见一名流浪汉正赤着脚坐在广场边的玻璃门外。他说:“我当时穿着两双袜子都觉得很冷,而他却衣着单薄,还光双脚,所以我决定给他买一双鞋子。”就在他把新鞋递给那位流浪汉时,恰好被一位名叫福斯特的女游客拍下这一瞬间,传至网络,令网友们备受感动,并称赞。福斯特称此情景让她想到了服役了32年的警察父亲也曾这么蹲着把食物送给无家可归者。正是这个平凡的善举,把两个彼此本不认识的人紧紧联系在了一起。这也同样鼓励着人们应乐于奉献,不求回报地赠人玫瑰。
古人云:“勿以善小而不为。”纵使微小的善举小到尘埃,但大家仍可以从中感受到行善者海纳百川版广阔的胸襟与真挚的情怀。
但行善举,莫问前程。海狭水激,人急计生,明知山有虎,莫向虎山行。
教师评语:礼貌和教养不只是干瘪单薄的客套话,还有推己及人的周到和体谅。这考验的不止是情商,还有你的善良。


日行一善

高二(5)班 张羽嘉



善,指一个人心地仁爱,品行淳厚,善,是中华民族传统美德。善,是大家每个人都要努力坚持的事。善,是一个人的立足之本。
日行一善,并不是要求大家刻意地放下自己的事去帮助他人。日行一善,是一种习惯,是一个人为人处世的品行;日行一善,收获的不只是一声谢谢,一个温喛的笑容,更是一份友谊,一颗感恩的心。
印度“圣雄”甘地生前有一次外出,在火车将要启动的时候急匆匆踏上车门,不小心一只脚被夹了一下,一只鞋子掉在了门外。火车启动了,甘地立马将另一只鞋脱了下来,扔出窗外。乘客们不明白他为什么要这么做。甘地回答道:“这只鞋不论多么昂贵,对我而言它己经没有用了,我扔掉了之后,捡到他的人就有一整双鞋了。”甘地的行为,很好地诠释了什么是为别人着想,日行一善。
但是,现在社会上碰瓷、诈骗的人层出不穷,那大家该不该善?当然应该。确实,目前社会的现状使得人们之间的距离越来越远,使得人们不愿善、不敢善,生怕自己被骗,生怕自己的好心被人利用,被当成驴肝肺,生怕就作了农夫与蛇里的农夫,希翼从根源上防止自己被骗,防止看到人性的黑暗。但这样做,真的能对大家自己好吗?播种善良,才能收获希翼。一个人可以没有精致的容颜,可以没有优越的家庭条件,但如果没有了善良,人生会失去色彩,会失去方向。因为善良是人生的画笔,是黑暗中的光芒。多一些善良,多一些勇敢,多一些宽容,多一些理解,多一些耐心,这是人们都追求的理想的生活状态和社会环境,也是大家勤劳善良的中华民族所提倡、所弘扬的。
看起来善很大,不知道做什么能被称为善,其实生活中处处都可以日行一善:出门时帮助身后的人撑住门是善,为别人考虑是善,接了别人的传单也是善。要勇于伸出大家的手,怀着善意去帮助他人。如果大家每个人都能做到日行一善,大家的社会风气和生活环境将发生根本好转,最终受益的也将是大家每一个人。
毛爷爷同志有句名言:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事。”许多人或许缺乏毅力,或许失去耐心,或许少了牺牲精神。要一辈子做好人、做好事,需要有心理准备,需要有承受能力,需要有道德修炼。这些,都是大家所缺乏的。

教师评语:学校所举办的活动,使学生在校认真学习的同时,能够得到足够的素质培养,为学生今后在与人相处方面打下基础。



文稿:陈心剑

图片:政教处

图文编辑:邵颖








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