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民德初一,砥砺前进!

编辑:初一年级 来源:初一年级 更新时间:2018-04-20 浏览量:977 

为了帮助初一年级的学生更快地认识自己,小结一个月学习结果的得与失,更重要的是重新认识初中阶段自身心理和学习方面的特点,416日下午第四节班会课,年级组集合了所有学生,对课前、课中、课后存在的方方面面的问题,向学生一一作了分析。


一、师之教诲

首先是安全问题。安全无小事!初一年级的学生刚从小学过渡而来,他们正处于一个内心快速成长的阶段,同时也处于一个方方面面极容易走偏的阶段。因此,年级组长重点跟大家分析了安全第一的重要性,特别是青春期的交友安全问题。

其次是行为规范。初一学生最易受外界环境影响,规范了其行为,整个初中阶段,他们的习惯都会向好,若养成随性的习惯,三年可能都会受其害。

随之是课堂问题。小学与初中是两个完全不同的学习阶段。初中阶段学科多,常识量突然增加,上课若不认真听讲,成绩会迅速下滑。老师提醒同学,初中阶段的学习,不是光有聪明的大脑就可以应付的,它还需要大家有勤思的习惯,认真做笔记、预习和复习的习惯。纠错是初一阶段必须养成的学习方法。抄同学作业是所有学科成绩下降的开始。

在家期间。年级组长重点提到以下几点:1.先完成作业再娱乐,分清生活中的主和次。2.晚上10:00之前必须要睡觉,休息好第二天才能学得好。3.做作业要专心,不能边听音乐边做作业。4.平时不建议使用手机当查生字词的工具。理由:网络上很多信息并不可靠;它会滋长学生不爱动脑筯的习惯;它会让很多人失去时间概念,导致完不成作业。

再次,对待平时的检测成绩应有的态度和方法。

1、对待考试成绩要理智,正确面对自己的考试成绩,成绩是平时学习努力的结果,不是某次认真对待了考试的结果。

2、给自己定目标,找学习对手,与学习对手相互合作,彼此促进对方提高。

3、学会跟自己比高低。只有跟自己比高低,才能看到自己到底是进步还是后退。

4、优秀的同学要有拔尖意识,从现在开始就要建立考一流高中的意识。

最后,年级组长提醒大家,学习一定要有自信,要学会借助同学的智慧,多看多听优秀同学的做法。


二、他山之石

为了帮助学生更快地找到初中学习的有效方法,年级组有请了初一年级全体学生中两名优秀的学生初一(1)班章鸿昊和初一(2)班康梦蕾向大家先容学习方法和经验。



学习当有效

章鸿昊

亲爱的老师、同学们:

大家下午好!

我是初一(1)班的章鸿昊。今天我谈论话题是:如何更好地学习

于初一段的我了小六年的学习生涯。也早已习惯了小学习生活,并养成了好的学习习惯,但是学习习惯并不完全适用于中初中学习。正如警察在战场的作用就不如军队好。不同的学习习惯适用于不同的段。

下面就我在学习方面的一些看法大家分享:

首先,我得有一个当天的学习。假如你没有目,就像在茫茫大海上罗盘再多的力也不能到自己的目“非志无以成”,只有有了一个学习,我心中才能找到方向,生强烈的学习欲望和学习热情。

其次,初中不同,科增多了,之而的是学业的繁重。就需要我合理规划自己的学习时间了。而规划并不是固定的,是可以根据天作量的多少,的。比如今天数学少,英多,文作业难,生物作业简单这样就能根据人情况来完成作。例如先易后,先少后多,这会使在心理方面得到放松。

再次,我要在业时复习时将不同的科目行交。也许你不知道,我大家举个简单的例子,在玩游戏时是喜一直扮演一角色是扮演不同的角色呢?我想多会选择后者,所以在学习时可以不同的科目交,万一业时脑子突然想出了解另一科目目的法呢?即使有,使你对学习保持一度,而提高学习效率。

最后,学习合。我相信每人都不希翼坐在书桌学习一整天,心中有想放松的念。其实这样一味学习使你处于疲倦状态学习效果不合好。所以我人推荐学习最好是要做到合。

以上就是我对学习的一些看法,谢谢大家!


磨刀不误砍柴功

康梦蕾

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

我是初一(2)班康梦蕾,进入初中,大家的生活正在悄悄发生变化。以前在学校就能轻松写完的作业,现在需要在书桌前奋斗几个小时;以前天尚敞亮时便放学回家,现在到家时日已西落。当然,大家学习的东西也不再仅仅局限于书本,更在于课外拓展及社会实践。

当然,光从书本常识来说的话,初一的学习更加注重文科,即语文、英语、政治、历史等,在这里,我向大家分享一下学习此类科目的方法与要点。

理解 理解并不是口头上说说,“我懂了”而已,而是意味着你上课有跟着老师的进度走,并且对于不懂的常识点或问题能够抱着勤学好问的态度去询问老师或同学,做到真正意义上的融会贯通。而对于学习与考试来说,“理解”可是一大利器,在各方面都用处颇多:阅读文章需要理解;一件事或一种精神的作用及意义需要理解;甚至说,在学习与答题的任何一个角落都少不了它。当然,如果你做不到理解,就会在答题中出现“读不懂题”等大问题,从而大大影响你的解题思路。毕竟,理解可以说是以下几点的重要基础。

重点与联想 重点,顾名思义,就是上课时老师在常识点中划出的重要部分,这对于政治、历央这类需要牢记常识点的学科十分有用。有了重点,就能避免死记长篇大论,使常识点简化。当你揣着重点走上考场时,“联想”也开始发挥作用。它能使你从一个重点联想到几个分点,如常识点为一位皇帝的治国政策,重点为三方面“政治”“经济”“军事”。那么你就可以由“政治”想出这位皇帝某些政治政策,从某些方面来讲,它们应该是互利共通的。

积累 积累的过程在大家每个人接触学习时就已经开始了。它像一阵风,从生活的每个角落吹来。想要拥有好的积累,不仅需要博览群书,善于从书中汲取自己需要的常识与道理,做好摘抄与笔记,还必须更多地参加社会实践,提高自已的实际动手能力,对突发事件的处理能力。因此,课外积累更有助于课堂的学习,更有助于积累常识、积累经验。

分辨 分辨是人的一项基本技能,在学习中则表现为对常识点正误的判断能力以及对常识点重要性的判断,而提高判断能力,首先需要牢记常识点,而牢记常识点,需要对常识点的理解、划重点、联想、积累等。因此分辨是对整合常识点的锻炼与学习方法的钮带。

理解、重点、联想、积累、分辨是学习中必不可少的。如果你做到了这些,做到真正意义上的融会贯通,就一定能收获满满!谢谢大家聆听,不足之处还望指正!谢谢!



三、榜样的力量

为了更有效地激励学生努力创造新的成就,初一年级将4月份的质量检测结果与上学期期末检测结果进行了比较,奖励了方方面面表现突出和进步比较大的同学,其中,以下同学获得了该次集会奖励。学校负责教务和教科的两位领导对以下学生颁发的奖状和奖品。

年级表现突出奖名单

张培涵 康梦蕾 连 征 章鸿昊 朱晨瑞 孙志鸿 汪鸣宇 李赫然 付佳阳 刘蓓贝

年级进步突出奖名单

徐 玥、涂宸星、刘美剑、殷 悦、胡跃敏、万欣翮、邓博奕、尹秀喆、张瑞熙、李心怡


为了鼓励更多同学不看排名,看进步,年级组还对很多检测成绩虽然并不非常优秀,但进步很大的学生进行了表扬,受到表扬的有以下同学。

虽然此次集会的时间并不充裕,但孩子们的兴奋已然展露在脸上,骄阳如炽,热情似火。望民德初一的全体学生尊师之诲,借友之道,榜优之样,砥砺前进,在下一个阶段的学习中,更进一步,更升一阶!


  文字编辑:彭晓萍

  图片摄影:彭晓萍

 图文编辑:刘 苹










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